材料内容：
领导能力
人力资源
信息技术
制造产品
市场营销
利润
大家可以问一下自己，看这个材料你第一时间想到了什么方法？ 提字首? 锁链法？ 找过去人生经验？反复读？
很多同学总是问理解和记忆的关系对不对？有的材料可以根据理解来推演。下面做个示范：
领导和人力什么关系？ 领导下面是不是管理很多人？ 领导需要领导人力做事
既然材料是和产品有关系的，做产品之前是不是要做市场调研？
这些人力要做市场调研是不是拿到了信息？
拿到了信息是不是要做产品？
人力---信息---产品 就在一个逻辑线上了
下面就更简单了
产品有了，是不是要卖货？要卖货就得营销。
营销了货卖出去了最后的结果肯定要产生利润
产品---营销----利润
领导领导人力，人力去得到信息，反馈信息制造产品，有了产品要营销 ，卖了产品得利润 。
逻辑关系。当下次看到类似的材料可以不再使用：领导谐音领带，人力，人力车。打领带的人力车这样去记了哦。
☆河流改道原因:1. 河流流量大，季节变化大2.泥沙淤积，河床高形成地上河3.周围地形平坦，河水容易溢出4.植被少，涵养水源能力低
推演流程：河流流量大是不是带来的泥沙就多？泥沙多越堆越多，冲到两岸地形会不会变得平坦？大家见沙滩上植被多不多？沙子地里植被少.
事件有一个发展顺序，闭着眼脑中想象一遍。
☆描述地理位置：1.半球：东半球或西半球，北半球或南半球2.纬度五带：低纬中纬高纬，热带温带寒带3.海陆位置：位于某某洋、某某大洲方向4.相对位置（如：西安位于秦岭北部、渭河沿岸） 文科的宝宝们怕是非常熟悉了，怕就怕答题的时候漏掉一个方面扣分对不对？
处理材料题字首：半 维 海 相
形成画面完成记忆：班委吃海鲜。坐在饭店中间----->（地理位置好）
同理在你很熟悉的领域内，很熟悉的材料，但是怕漏掉，怕记不住顺序的都可以用提字首。
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