记忆法的终极奥义  

发布时间:2017/10/26  



  在日本有一所司法考试学校叫做伊藤学校,常年排名日本第一,实际上这是一所速记司法的记忆法学校,他们成功帮助大量学生用记忆法通过司法考试。

  伊藤的学生有一个共同之处在于,针对同一个讲义,他们每次都会带着新意识和崭新的角度出发来询问,最多的学生甚至达到10次之多。

  对于同一件事,不厌其烦的反复问好几遍。也许这是理所当然的事情,但实际上这是记忆的终极意义所在。也就是说带着强烈的兴趣,通过不断改变自己的意识重点,可以在无意间进行学习。

  如果我们把一部电影看很多遍我们会发现很多我们不知道的信息。

  为什么要特意反复的看同一场电影?

  看电影的时候,第一次,我们会全力的去追逐故事情节;第二次,我们会有意识的观察主角的演技。第三次,看配角的演技。第四次,看导演有意识插进去的小物件和CG(电脑合成);关注音乐的组合方向和场景的切换...总之,每一次改变注意力的角度,就会有新的发现。

  这件事在学习上不是也一样吗?如果读书的时候,改变关注点反复阅读,那么阅读就会有新的发现。进一步说,因为关注点不同,想要获得的东西不同,所以最终得到的也不同。

  人总是得到自己想要的东西。换种说法就是,根据个人追求信息的不同,最终获得的信息也不同,即获得的记忆也会不同。比如,今天上司领带的花式,今天见到的人的服装搭配,今年流行的颜色,如果不刻意去注意,我想大概谁也记不住。

  像基础学习一样,即使重复同样的内容,但是只要每次都改变关注点,就会有新的发现。环顾周围,我想大家都认为自己是在不厌其烦地重复着同样的事情,但是对于我来说,总是新的。

  改变关注点,不厌其烦的重复。这件事本身就是极其单一的,但这也是记忆技巧的核心所在。

  曾今我对复习的观点是主动回忆记忆过的信息,后来我改变了关注点我认为复习是再一次学习我们原来的内容,打个比方:我们第一次看周星驰的电影只是觉得一个好笑的故事,第二次我复习观看我就看看周星驰使用了那些表演技巧动作和话术来逗笑观众,而每一次我都会学到新的东西,而不是像以前一样麻木的学习。

  在学习的时候以前我很侧重牢记住信息,现在我的关注点在于如何简化信息并且去拓展信息,这个信息如何和其他领域的事物进行简化和类比,让我快速记忆的同时提升应用能力。如果你能听懂我说的话,你的学习境界已经提升了一个档次。

  学习是有技巧的,这里说一个改变关注点提升学习的故事。

  首先,再学习大量知识的时候,我们其实只要提炼出必须要记住的内容就可以了。换而言之只要巩固真正用的上的东西就可以了。

  记忆信息就像盖房子,我们要知道一个事物的整体结构例如绘制设计图,明白要准备哪些材料,例如窗户和门是哪些材料,什么规格,什么材质。不需要的材料准备再多也没有意义,按照使用频率最高、使用得最多的尺寸事先准备好材料总可以。

  通用材料是什么,准备好最低限度的必需品就可以了。所谓最低限度的必需品就是提炼出的记忆。

  而一个考试高手把材料带到考试现场以后就像建筑师傅发现规格材料与实际要用的对不上怎么办,可以巧妙的加工一下调整成合适的材料。现场的修正就是思考的部分。

  考试中只会出现两类问题,就是自己知道的问题和自己不知道的问题。

  在参加司法考试的时候,伊藤真采用追求学习量的学习方法,一种不断增加自己知道的问题量的做法,他把日本司法考试题库的所有题目都做了一遍结果名落孙三。

  为什么他失败了呢?原因很简单,考试中会出现很多他不知道的问题,那么不断增加不知道的问题,还是会出现不知道的问题,没完没了。

  不管学习还是工作,大家都在拼命学习知道的问题的处理方法,但是如何解决不知道的未知问题的,才是最重要的。

  因此,不要单看事物的表面,而要养成深层次考虑问题的习惯。

  对未知问题的处理方法是一样的。对大量问题进行分析,对这些问题进行分类制定解答模板,遇到了未知问题套用相应的模板即可。真正的意义在于制作模板的过程。

  分析已有的事物和问题,制作可以解决假设未来问题的方案,这也是可以应用到实际生活中的方法。

  记忆信息的时候,我会在脑海里建立很多模板,技巧模板,编码的模板等等,当模板积累到一定程度就会越来越轻松。以前我教授记忆只关注如何用不同的记忆技巧快速记忆,如今我更多的关注如何去寻找事物的规律和规则。

 

 

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