世界首富比尔盖茨在TED大会上发表了10分钟的演讲，阐述了他的一些教育革命的理解。

  盖茨第一句话是：每个人都需要一个教练。

  我认为应该是：每个人的人生路上都需要一个精神导师和教练。

  这里我说两个创业路上的小故事来阐述精神导师为何很重要。

  我认识一个哥们也是创业的，有一天我和他一起喝酒，他说你不是网站站长吗，你每天辛辛苦苦敲字多累啊，还不如找一个自动编辑器让它自动代替你写各种伪原创文章你也不用再受累了啊，但是到今天我依然还坚持自己一个字一个字的敲文章，就像你现在看到的这一篇，创业到今天我大概敲了800多篇文章+70多万字的教材了，我的网站在记忆宫殿的关键词排名第一也有大半年了，我始终认为用户的体验和带给他们的价值才是最重要的，我自己辛苦一点没什么。

  再说一下我认识的这个创业哥们，他和他的朋友合伙开烧烤店，我和他交谈经常会听到他说一些利己主义的话，而且还是粗糙的利己主义，我当时看他们说话料定他和他朋友的店创业很难走远，因为两个人都是利己主义对待彼此和顾客都是，他们在烧烤店的隐蔽区间商量如何宰顾客，我对他说，看你那个朋友和你的对话，以后的发展会不会有点不大合理...我没有说太清楚就走了，从此也就和他绝交了，他年长我许多，我也不方便说得太露骨，我始终认为人应该是利人帮别人解决问题来成就自己，而这种利己主义者的创业者早晚要出事，不出2个月他们的店面就顺利倒闭了，原因很明显：他们的精神方面太狭隘。

  我还有一个朋友总是看到我给学员记忆信息，当时他就怼我说：你是不是脑子有病啊，课程都给别人上完了还没完没了帮别人记忆一些信息，不可否认以前我是能每个学员都及时快速的帮他们记忆一些疑难信息，后来学员越来越多了，有时候真的回复不过来，但是我一直相信我自己的精神导师给我的力量：只有利他的思想才能成就你，我算不得聪明人，我是那种相信一些朴实的做人道理一条路走到黑的人。

  我认识的许多人混的都不好，我认为是因为他们都缺乏精神导师，或者说出现精神导师的时候他们并不愿意相信精神讲师的话一句心灵鸡汤总结了对方的所有思想。

  在我读书的时候遇到过很多老师，我的一个语文老师很严厉，在一次车祸的时候他还为了保护学生抱住学生让自己受伤住院，他在品德上是没有问题的，但是他性格他过于严厉让别人觉得恐惧，他会使用抽鞭子的形式让学生背书，背不出来就会挨打，当然80后的我们是不会反抗的，语文老师的孩子因为常年生活在很严厉的家庭环境下最后物极必反也变成了一个叛逆的孩子，早恋、学习成绩直线下降、抽烟等负面新闻也被学校的学生听到了，小时候我们经常看见老师的孩子被关闭在家中不得外出也让我觉得心有余悸。语文老师的严厉让我相信严格的教练可以让学生也被动严格要求自己，但他不足矣成为精神导师，因为学生和他没有精神共鸣，教育的前提是认同并且跟随。

  为什么说教育的前提是认同并且跟随呢？

  有一个女孩早恋，他爸爸跟他说：哎呀，你爸爸当老师不容易啊，要是你的负面新闻被别人知道了，我可要下岗咯。当教师的父亲以调侃的口吻面对这件事情反而让女儿笑了，最后认同了父亲的说法接受了父亲循循善诱的引导，父亲问她你是不是喜欢某个男同学，但是你必须减肥必须学习成绩好配得上别人，通过这些引导最后她女儿考上了一所名校。试想一下如果父亲三观很正很严厉的指责女儿，也许女儿的人生轨迹可能会变成另外一番景象。合适的引导有时候比三观正的指责更容易让人接受教育并跟随。

  我对精神导师的定位是：必须和我产生情感共鸣，并且传授做人智慧，能用最适合我的方式引导我成长的人。

  我的精神导师是我的数学老师，我的数学老师以前的外号叫做“小阎王”，特别严厉，爱骂学生，教学质量也很好，到我这一届的时候，他生了一场病，生病后他就变得非常慈祥，他换了一种方式教育学生，永远都是夸自己的学生，就算你学习不好，他也不会骂你，他的想法就是把那些好的学生带出来，那些自甘堕落的他也从来不去过多干预，我想大概到了他那个年纪觉得孩子们的事顺其自然更好，他的身体也受不了为学生的错误一次次生气了吧。但是他做了另一件事情，从初一到初三，每天中午到教室给学生抄写3道数学题，有时候很多其他老师喜欢拖堂，拖个20分钟，他年纪大头发都白了，胖胖的站在门口在哪里等，三年了风雨无阻，我有时候想：为什么他总是能那样带着胖胖的身躯在哪里等。后来我毕业之后，他3年雷打不动的为学生免费服务的精神一直印在我脑子里，他这种利人思维一直影响着我，因为我知道数学老师没有义务为我们做那件事。后来我练习写作，5年时间每天坚持写，中间断了4天有2天是因为生病，我为什么呢做到这件事呢？首先我知道人有所成必须坚持一件事让自己靠谱一点，其次我是一个好强的人，为什么我的数学老师年纪那么大了，他能坚持每天都做，我为什么不可以呢？他那个胖胖的身躯在黑板上给学生写题目的形象深入我心。我现在能有一些成就，我的数学老师以身作则不指责的做法对我的帮助太大了。

  其次我的数学老师喜欢在上课的时候出一些脑筋急转弯，或者开一些玩笑，他告诉我，记忆力是可以训练出来的，当时我一脸懵逼，我想为啥呢？他说你看有个同学叫做钱伟虎，他这么调皮他父母让他来读书就是钱喂了老虎，当时我一次就记住了同学的名字。所以我和数学老师学会的另外一些事情就是：人应该保持童真之心并学会用有趣的方法去让别人进步，数学老师很大程度上像一个大孩子，而反观那些强势灌输人生观的、完全没有同理心的高姿态的、严厉的、将学生成绩和自己收入挂钩差别待遇的老师他们都无法成为我精神世界的导师。所以我认为一流的老师是带有童真的。我的数学成绩一般是100分，如果98分我都会很伤心。

  我的数学老师教会了我童真、给别人带来有趣的引导、对学生的同理心多为他人找想、助人为乐、坚韧不拔等等精神粮食。他让我明白人生是一场马拉松，很多事情自己努力了就可以顺其自然的接受自己的待遇，认识到自己的缺点用好习惯去让自己变得完美，比如我是一个有点结巴口才不好的人，从小说话就经常被我弟弟怼得哑口无言，我甚至冒出一个邪念：说不过你，打得过你就好了。当然只能想想而已毕竟我很善良。我认识到自己的不足就会用一种长期习惯性的行为去改善，比如内向和口才不佳，我用了很多年的写作和记忆训练+销售来改善自己直到成为一个口才可以不被讨厌的人。

  接下来我说的是为什么人都需要教练。从广义上我们每一个人都喜欢得到正面的反馈，也因为要不断改善做一件事情的绩效而需要一些指正错误做法的反馈，尤其是刻意练习一些技巧的时候。我一直清楚学习的捷径就是找到一个某领域的大师，然后获取大师的技巧和训练方法不断获取反馈+自我总结去修正自己的做法。其次教练的意义在于监督，每一个人都有惰性，容易受到外界的干扰，清华大学学霸说过，百分之99成绩差的孩子，都是因为拖延症引起的，教练的严格要求和监督可以帮大多数人改善自我管理并有助于他们良好习惯的形成。很多时候父母第一时间扮演了教练的角色，然而那些事无巨细帮孩子收拾东西或者宠爱孩子的家长就是差的教练，他们把孩子训练成了拖延症患者，所以这种情况下需要一个狠一点的教练，要求他们自己的事情自己做形成好习惯，并不断教授好的方法+指正他们缺点、弱点、和认知误区。

  一个人靠聪明可以把事情做得中规中矩，但是离卓越肯定还差的远，而教练存在的价值就是把聪明的人变得卓越。时间花的多并不代表一定会把事情做到最好，如果生10个小孩，这10个小孩生活质量都不好也不优秀可能还不如一个小孩，同样的道理，你做了很多事情，而这些事情的质量都不高，也许还不如别人把一件事情做得特别好。教练的存在就是在一定时间内，帮助一个人如何把一件事情做得更好。决定孩子成绩的不是学习时间，而是能拥有更多有效和高效的学习时间。

  很多人总是念叨着不要让孩子输在起跑线上，而教练的价值是让你先拥有一辆跑车再去和那些普通人的腿比谁跑得快，所以教练的价值是传授技巧改善效率。

  最后教练的价值是陪伴，一个人在做一件事情的时候难免感到孤独，如果有人陪伴和反馈可以走得更远更好。