记忆是思考的基石，如果脑海中没有已经记住的知识，就不能深思熟虑，不能定义周遭，也不可能以理服人，作出决策，记忆是知识之母。

  多年以来，我们一直不免碰到一些恼人的教师，他们循规蹈矩认为学习只有努力多花时间才能学好，这一点是我深恶痛绝的，因为不能接受新事物，让自己和他人停止了进步，这些老师声成记忆力和记忆方法是无关紧要的东西。NLP有个经典的假设：效果比道理重要，就像很多成功人士认为结果最重要一样。中国和外国教育最大的差别是什么：中国人认为只有不断吃苦才能成功，而外国人认为学习应该是快乐的，要享受任何事物的过程。我也认为学习应该是快乐的，应该引导孩子走向快乐学习的过程，如果学习很枯燥很无聊，那么学习只会成为功利之举。


  三种最基本的学习技巧：

  1、将要记忆的信息进行定位。

  2、记住定位过的信息。

  3、理解并组织你已经定位或者记住的信息，应用出去。


  日本富士山的高度为12,365。为了记住这个数字，我们可以想象一年有12个月，一年有365天，这样通过逻辑记忆我们就记住了富士山的高度，可是问题是：这个世界上还有很多山，它们可能刚好是一时间找不到有逻辑规律可以记忆的数字，那么读10遍去记忆吗？还是放弃不记忆吗？当然不能，电视节目上的很多逻辑记忆数字的方法大多是精心挑选过的，真实的学习情况中，绝对不能单独依赖这种找逻辑规律的方案，他们只能算作方案之一，它们是少数民族，明白这一点，你才算真正知道记忆术要解决什么问题了，快速解决记忆任何不符合逻辑规律的信息。


  我为大家做一个示范：喜马拉雅山是8843.43米，记忆：爸（88）爸去喜马拉雅山登山，喜马拉雅是石山（43）,8843后面还有一个43和前面43相同的数据可以不记忆。这个范例我想告诉大家的是，真正的记忆过程是图像和逻辑记忆双剑合并的。